校歌再次唱響，已是闊別許久，開營儀式上，悠揚的旋律飛揚，重聚蘋果園，我們整裝待發(fā)，蓄力前行。周玉薇校長強調(diào)教學要注重對學生素養(yǎng)的培養(yǎng)，從“做題”到“做事”，引起了老師們的共鳴，也激發(fā)出了老師們對新課程標準更深層的認識。黃培紅校長將歷史娓娓道來，給老師帶來很多啟發(fā)，老師需要在課堂上潤物無聲、立德樹人，培養(yǎng)學生民族自豪感，做好社會主義接班人。
王校帶著我們重溫11年來蘋果人共同走過的課改歷程，老師們心里更加堅定地將蘋果課堂的5.0版本——素養(yǎng)課堂扎扎實實地走下去！ 學科培訓精彩紛呈，新學期的教學一定要緊扣新課程標準相關(guān)要求，并結(jié)合自身班級學生的學情，有效探索新的教學模式。老師是終身學習者，只有不斷精進自己的教學能力，才能更好教書育人。三天的培訓轉(zhuǎn)瞬即逝，在結(jié)營儀式上，張文榮董事長的講座鼓舞了所有老師，他殷切地希望老師們能自律，能扎根教育，希望老師們以朝氣蓬勃的面貌迎接新學期的到來。談談我們的收獲:今天聆聽了教研組長潘老師對新課標的解讀，使我對新課標又有了進一步的了解，潘老師讓我們理論與實踐相結(jié)合，讓學習任務群落地生根，對我今后的實際工作又有了一定的指導作用……非常感謝。 ——語文組 蔡文靜張總的講座不是第一次聽，但每一次都有新的體會，很佩服他的自律的生活習慣，自律的人總是對自己要求很嚴格，我也要管控好自己。王校又再次給我們解讀了新課程標準的各項細則，語文核心素養(yǎng)的落實必須扎實到每一堂課上，不過分關(guān)注學習成績，做個與時俱進的老師。 ——語文組 潘佳宙隨著對課程標準的深入學習，越發(fā)發(fā)現(xiàn)蘋果課堂理念所具有的超前魅力，數(shù)學課程標準要求“三會”統(tǒng)領“四基”、“四能”和蘋果課堂倡導的自主、合作、探究，完美吻合。課標要求：會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界—對應“四基”發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，培養(yǎng)數(shù)學抽象意識；會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界—對應“四基”分析問題，培養(yǎng)邏輯推理能力；會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界—對應“四基”解決問題，建構(gòu)數(shù)學模型。蘋果課堂要求學生自主、合作、探究，根據(jù)情景去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，大膽表述自己對問題的看法，在思維碰撞中分析問題，解決問題，提升能力，使學生經(jīng)過蘋果課堂一系列的活動，使基礎知識、基本技能得以夯實，并且學生在課堂活動中掌握了一定的數(shù)學基本思想，積累了基本活動經(jīng)驗，逐步形成核心素養(yǎng)。很慶幸，行走在蘋果課堂的道路上。 ——數(shù)學組 張金花通過今天的培訓讓我更加明確新課程標準的基本理念之一是“實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。李國偉老師的解讀讓我加深了對數(shù)學思維、數(shù)學眼光、數(shù)學語言的理解。學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當貼近學生的生活，這些內(nèi)容要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動”。 ——數(shù)學組 劉曉偉
學科培訓精彩紛呈，新學期的教學一定要緊扣新課程標準相關(guān)要求，并結(jié)合自身班級學生的學情，有效探索新的教學模式。
老師是終身學習者，只有不斷精進自己的教學能力，才能更好教書育人。
三天的培訓轉(zhuǎn)瞬即逝，在結(jié)營儀式上，張文榮董事長的講座鼓舞了所有老師，他殷切地希望老師們能自律，能扎根教育，希望老師們以朝氣蓬勃的面貌迎接新學期的到來。
談談我們的收獲:今天聆聽了教研組長潘老師對新課標的解讀，使我對新課標又有了進一步的了解，潘老師讓我們理論與實踐相結(jié)合，讓學習任務群落地生根，對我今后的實際工作又有了一定的指導作用……非常感謝。 ——語文組 蔡文靜張總的講座不是第一次聽，但每一次都有新的體會，很佩服他的自律的生活習慣，自律的人總是對自己要求很嚴格，我也要管控好自己。王校又再次給我們解讀了新課程標準的各項細則，語文核心素養(yǎng)的落實必須扎實到每一堂課上，不過分關(guān)注學習成績，做個與時俱進的老師。 ——語文組 潘佳宙隨著對課程標準的深入學習，越發(fā)發(fā)現(xiàn)蘋果課堂理念所具有的超前魅力，數(shù)學課程標準要求“三會”統(tǒng)領“四基”、“四能”和蘋果課堂倡導的自主、合作、探究，完美吻合。課標要求：會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界—對應“四基”發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，培養(yǎng)數(shù)學抽象意識；會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界—對應“四基”分析問題，培養(yǎng)邏輯推理能力；會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界—對應“四基”解決問題，建構(gòu)數(shù)學模型。蘋果課堂要求學生自主、合作、探究，根據(jù)情景去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，大膽表述自己對問題的看法，在思維碰撞中分析問題，解決問題，提升能力，使學生經(jīng)過蘋果課堂一系列的活動，使基礎知識、基本技能得以夯實，并且學生在課堂活動中掌握了一定的數(shù)學基本思想，積累了基本活動經(jīng)驗，逐步形成核心素養(yǎng)。很慶幸，行走在蘋果課堂的道路上。 ——數(shù)學組 張金花通過今天的培訓讓我更加明確新課程標準的基本理念之一是“實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。李國偉老師的解讀讓我加深了對數(shù)學思維、數(shù)學眼光、數(shù)學語言的理解。學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當貼近學生的生活，這些內(nèi)容要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動”。 ——數(shù)學組 劉曉偉
今天聆聽了教研組長潘老師對新課標的解讀，使我對新課標又有了進一步的了解，潘老師讓我們理論與實踐相結(jié)合，讓學習任務群落地生根，對我今后的實際工作又有了一定的指導作用……非常感謝。
——語文組 蔡文靜
張總的講座不是第一次聽，但每一次都有新的體會，很佩服他的自律的生活習慣，自律的人總是對自己要求很嚴格，我也要管控好自己。王校又再次給我們解讀了新課程標準的各項細則，語文核心素養(yǎng)的落實必須扎實到每一堂課上，不過分關(guān)注學習成績，做個與時俱進的老師。
——語文組 潘佳宙
隨著對課程標準的深入學習，越發(fā)發(fā)現(xiàn)蘋果課堂理念所具有的超前魅力，數(shù)學課程標準要求“三會”統(tǒng)領“四基”、“四能”和蘋果課堂倡導的自主、合作、探究，完美吻合。課標要求：會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界—對應“四基”發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，培養(yǎng)數(shù)學抽象意識；會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界—對應“四基”分析問題，培養(yǎng)邏輯推理能力；會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界—對應“四基”解決問題，建構(gòu)數(shù)學模型。蘋果課堂要求學生自主、合作、探究，根據(jù)情景去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，大膽表述自己對問題的看法，在思維碰撞中分析問題，解決問題，提升能力，使學生經(jīng)過蘋果課堂一系列的活動，使基礎知識、基本技能得以夯實，并且學生在課堂活動中掌握了一定的數(shù)學基本思想，積累了基本活動經(jīng)驗，逐步形成核心素養(yǎng)。很慶幸，行走在蘋果課堂的道路上。
——數(shù)學組 張金花
通過今天的培訓讓我更加明確新課程標準的基本理念之一是“實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。李國偉老師的解讀讓我加深了對數(shù)學思維、數(shù)學眼光、數(shù)學語言的理解。學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當貼近學生的生活，這些內(nèi)容要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動”。
——數(shù)學組 劉曉偉
Copyright 2000-2025 Shanghai Gold Apple School | 聯(lián)系我們
上海市民辦金蘋果學校版權(quán)所有 zb@jinpingguo.com 滬ICP備15014037號
上海金蘋果學校地址：上海市浦東新區(qū)巨峰路1555號 郵編:201208 訪問人數(shù)：9154295